每經編輯｜黃勝    

8月30日上午，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)的《關于實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃的意見》等有關情況。

圖片來源：教育部網站

教育部：將有序擴大高中招生規(guī)模 解決群眾普職分流焦慮問題

8月30日，教育部基礎教育司司長田祖蔭介紹，針對普通高中多樣發(fā)展不充分、部分縣中水平不高以及群眾職普分流焦慮問題，《關于實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃的意見》提出實施普通高中內涵建設行動：

一是加大投入力度“新建一批”，高起點新建和改擴建一批優(yōu)質普通高中，增加學位供給；

二是創(chuàng)新辦學機制“幫扶一批”，通過集團化辦學、“組團式”幫扶、部屬高校和省屬高校托管幫扶縣中等方式，擴大優(yōu)質普通高中教育資源總量；

三是多樣化發(fā)展“提升一批”，支持一批基礎較好的地區(qū)和學校率先開展特色辦學試點，積極發(fā)展綜合高中，推進職普融通；

四是有序增加招生計劃“擴容一批”，深入挖掘現有優(yōu)質普通高中校舍資源潛力，并結合實際優(yōu)化招生計劃安排，有序擴大優(yōu)質普通高中招生規(guī)模。

教育部：到2027年，公辦園在園幼兒占比力爭達到60%以上

發(fā)布會上，教育部基礎教育司司長田祖蔭介紹，教育部、國家發(fā)改委、財政部近日正式印發(fā)了《關于實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃的意見》

《擴優(yōu)提質行動》的主要目標是：到2027年，學前教育優(yōu)質普惠、義務教育優(yōu)質均衡、普通高中優(yōu)質特色、特殊教育優(yōu)質融合發(fā)展的格局基本形成。學前教育階段，公辦園在園幼兒占比力爭達到60%以上（2022年為54%）；義務教育階段，擴增一批新優(yōu)質學校，優(yōu)質學位供給大幅增加；高中教育階段，培育一批優(yōu)質特色高中，普通高中多樣化發(fā)展扎實推進，高中階段毛入學率持續(xù)提升；特殊教育方面，特教學校在20萬人口以上的基本實現全覆蓋，適齡殘疾兒童義務教育入學率保持在97%以上（這個指標2022年是96%）。

《擴優(yōu)提質行動》的具體措施中提到：

學前教育普惠保障行動，主要解決學前教育保障機制不健全、優(yōu)質普惠性資源不足問題。

一是首次明確公辦園公用經費標準，提出“各地公辦園生均公用經費標準原則上應于2024年達到600元/年·人”。

二是要求優(yōu)化普惠性資源結構，穩(wěn)步增加公辦學位供給，積極扶持民辦園提供普惠性服務。在城鎮(zhèn)新增人口集中地區(qū)新建、改擴建一批公辦園。

三是加強民辦園收費監(jiān)管，強化營利性民辦園收費調控，遏制過高收費。

每日經濟新聞綜合教育部網站

封面圖片來源：視覺中國-VCG211140019281